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교실 속의 영화감독
ISBN : 9788984994867
지은이 : 니코스 데오도사키스
옮긴이 : 이찬복
쪽수 : 354 Pages
판형 : 153*224mm
발행일 : 2006년 2월 1일


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책 소개
영화를 공부하는 것은 대학에서나 가능한 일로 여겨왔지만 영화의 파급력과 교육 효과를 알고 있었던 교사들은 초중고 과정에서 영화를 다양한 방법으로 교육에 활용하거나, 심지어는 영화 교육을 스스로 시작하고 있다. 아이들 또한 이 지루하지 않은 교육에 즉각적인 관심을 나타냈고, 이들의 지칠 줄 모르는 호기심과 결합한 영화 교육은 신선하고 풋풋한 모습으로 이곳저곳에서 그 모습을 드러냈다. 영화 교육이 초중고 과정에서 얼마나 절실했는지 그 필요에 의해서 탄생한 것이다.
이들을 부추기고 있는 것은 저렴하고 고급화되는 일반 캠코더의 보급과 초고속 인터넷을 통한 동영상 보급의 일반화, 그리고 일선 교사들의 영화 교육에 대한 열정이다. 다행히 국내에서도 영화 교과 과정이 2004년부터 전국의 초중고 과정에 신설되어 현재 활발히 진행되고는 있지만 아직 이렇다할 교재와 참고 자료가 부족하다. 기존 자료는 대학생이나 성인들을 위한 방식이거나 취미 생활로 접근한 것이 대부분이어서 적합하지 않아 보인다. 영화 전문가를 만드는 교육이 아니라 영상 언어를 이해하고 활용하는 생활 영화의 교육적 접근이 필요한 것이다.
이러한 상황에 캐나다와 미국을 중심으로 초중고 과정에서의 영화 교육이 얼마나 절실한지를 역설하고 이미 수많은 워크숍을 통하여 그 증거를 보여준 니코스 데오도사키스의 책 ?교실 속의 영화감독?을 번역 출간하게 되었다. 이 책은 이런저런 자료를 통해서 알게 된 사실을 말하는 것이 아니라 자신이 경험했던 어린 학생들과의 영화 만들기 수업을 우리에게 들려준다. 영화를 만드는 과정에서 아이들의 반짝반짝 빛나는 눈 속에 담긴 무한한 창의력과 상상력을 발견한 것이다. 교육자로서 학습자가 보이는 이런 열정과 애정은 감격스러운 동시에 무한한 책임감을 느끼게 한다. 스펀지처럼 빨아 당기는 지식에의 갈급함에 교수자가 전달하는 지식은 한 치의 오차나 착오가 있어서는 안 되기 때문이다. 이 책은 이런 책임감을 통감하는 영화 교사들과 영화 만들기를 학교에서 진행하는 학생들이 함께 참조할 수 있는 의미있는 영화 제작 교육 지침서가 될 것이다.

200자평
2004년 초중고에서 영화 교육 과정이 채택된 이후 일선 교실에서 이뤄지는 영화 제작 교육을 위해 만들어진 지침서이다. 저자의 실제 어린이 영화 교육 경험을 바탕으로 쓰여졌다. 어린 학생들에게 눈높이를 맞추고, 취미 생활이나 전문가용 위주의 접근이 아닌 영상 언어를 이해하고 활용하는 생활 영화의 교육적 접근을 시도했다.

총 4부 구성으로 1부에서는 교실에서의 영화 교육 필요성을 강조했다. 2부와 3부에서는 제작 팀 구성, 시나리오, 편집 등의 영화 제작의 전반적인 과정을 구체적으로 설명했고, 4부에서는 전체 교육 과정을 이끄는 선생님의 역할에 대하여 다루었다.

지은이 소개
니코스 데오도사키스

10년이 넘도록 유치원에서 대학에 이르는 학생, 교사들과 함께 교실에서 영화 만들기의 짜릿함과 가능성을 탐구하고 있다. 필름메이커로서 그는 여러 나라의 단편영화와 장편영화를 제작하고 연출했는데 그의 작품 중 하나인 <데이트(The Date)>는 캐나다의 제니 어워드 최우수 단편영화 부문 후보로 노미네이트되기도 했다. 교실과 지역사회를 연결하는 그의 파격적인 접근 방법은 지역과 국가에서 수여하는 여러 가지 상을 받았다. '파이낸셜 포스트(Financial Post)'지의 권위 있는 ‘비즈니스와 예술 파트너십 어워드(Business and Arts Partnership Award)’가 그의 노력을 인정했고 '캐나디언 리빙 앤 투데이스 페어런츠(Canadian Living and Today's Parent)' 지를 포함한 여러 잡지와 서적들이 그에 관한 많은 기사를 게재했다. 영화 제작과 사진에 백그라운드를 두고 있는 그의 이야기꾼 기질과 유머감각은 영화 만들기의 재미와 감동을 모든 연령대의 학습자들에게 전달하고자 하는 그의 목표에 일조하고 있다.

옮긴이 소개
이찬복

상명대학교 영화영상학과 교수다. 미국에서 학부와 대학원을 마친 후 귀국해 미국 영주권을 반납하면서 말소된 주민등록을 갱신하고 곧바로 민방위 훈련부터 받았다. 영화감독이 되어 보려고 했으나 잘 안 풀렸고, 대신 학교에서 열심히 수업을 하다 보니 교수가 되었다. 대학원 때 만든 영화 [너만 빼고!(Except You!)]가 밀밸리영화제, 로스앤젤레스국제단편영화제, 시네퀘스트국제영화제, 필름아트파운데이션 영화제 등에 입선하고 서울독립영화제에 초청 상영되었다. 대종상영화제 본선 심사위원과 청소년영화제, 기독교영화제의 심사위원을 했다. 지은 책으로 『초등학교 영화 교과서』(공저, 2005), 『초등학교 영화 교과서 지도서』(공저, 2005)가 있다. 『영화와 비디오 이것만 알면 찍는다』(2004), 『로드무비 100』(2011) 등 여러 권의 영화 관련 책을 번역했다. 한국연구재단의 신진 및 중견 연구자 지원 사업에 선정되어 “한국 영화 흥행 데이터마이닝에 대한 연구”(2012 선정, 집필중), “국내 대학의 영화 및 영화 관련학과 교과과정 효율화를 위한 연구” (2009), “한국 영화의 시나리오 작성 표준화 마련을 위한 연구” (2007) 등의 논문을 발표했다. 한국 콘텐츠진흥원이 지원한 스마트폰 영화 사업도 진행했다(2012).

차례
역자 서문
열정
‘영화 만들기(필름메이킹)’라는 단어에 관해서
감사의 말
서문

1부 영화 만들기를 교실에서 해야 하는 이유

1 변화하는 세상 속에서의 생활과 학습
변화하는 세상 속에서의 학습
예전과 변한 콘텐츠
영원한 학습 과정

2 비주얼 월드에서의 생활과 학습
비주얼 월드에서의 생활
비주얼 월드에서의 학습

3 영화 만들기가 어떻게 고차원의 사고 능력을 만들어내는가
상상력
리서치 능력
문제를 해결하는 능력
논리력
계획하는 능력
분석하는 기술

4 사회성과 개인 능력을 개발시키는 영화 만들기
창의력
자신감과 자기평가
자신의 창작품에 대한 자부심
독창성
열정
권한 부여
팀을 꾸리는 기술
공동 제작하는 기술

5 인식 능력을 키우는 영화 만들기
가족에 대한 인식
사회적 이슈에 대한 인식
지역사회에 대한 인식
자신에 대한 인식

2부 교실에서의 영화 만들기 과정
교실에서의 영화 만들기 과정

6 영화 만들기의 다섯 과정
개발, 기획(7∼12과)
프리프로덕션(12∼13과)
프로덕션(14과)
포스트프로덕션(15과)
배급(16∼17과)

7 영화 만들기 팀의 구성
역할 정하기
영화 만들기의 부서들
교실에서의 부서들:각 팀원의 역할과 책임
개인 영화 만들기 작업
5인 구성 팀의 영화 만들기 작업
많은 인원으로 이루어진 팀의 영화 만들기 작업
이그제큐티브 프로듀서
감독
작가 팀
로케이션 섭외부
미술부
촬영부
사운드 팀
조명부와 그립 팀
편집부
홍보부

8 멋진 영화 만들기 프로젝트 구상하기
멋진 영화 만들기 프로젝트를 만들려면
시작 방법
목적
비전
주제
질문
프로덕션 팀
형식
길이
개봉일
관객
상영관
상영 자료
특별 지시 사항
평가
평가 항목
완성된 양식
변하는 아이디어

9 아이디어 개발하기
브레인스토밍
마인드 맵핑
조건이 필요할까?
아이디어를 개발할 시간
조사
변하는 아이디어

10 아이디어 피칭
구술 프레젠테이션 기술 개발하기
선생님께 피칭하기
서로에게 피칭하기
교실 밖에서 피칭하기
변하는 아이디어

11 시나리오 쓰기
집필 능력을 개발하기
언어를 탐구하기
스토리텔링
신화적 구조
다큐멘터리 대본
숏 리스트
변하는 아이디어

12 스토리보드
비주얼 프레젠테이션 기술 개발하기
그림으로 이야기하기
만화책
그리기와 색칠하기 그리고 기타 미술 능력
창의력 개발하기
논리력 개발하기
변하는 아이디어

13 계획 짜기
문제 해결 능력, 논리력, 분석력, 측정력, 예산 짜기, 일정 짜기와 예지 능력 개발하기
단계 1. 촬영 대본
단계 2. 스크립트 브레이크다운
단계 3. 장소 선정하기
단계 4. 필요한 장비는 무엇인가?
단계 5. 팀원 선정하기
단계 6. 일정 짜기
단계 7. 예산
단계 8. 문제 해결
단계 9. 스태프들과의 의사소통
단계 10. 마지막 준비 작업
변하는 아이디어

14 프로덕션
문제 해결 능력과 논리력 개발하기
프로덕션 체크 리스트
숏 리스트 확인하기
스토리보드 확인하기
시나리오 확인하기

‘그 순간’ 경험하기
프로덕션 리포트
변하는 아이디어

15 편집
고차원의 사고능력을 개발하기
편집 작업 과정
촬영 분량 나누기
서류 편집
조합
그림 커팅
사운드 커팅
다이아로그
음향효과
음악
타이틀과 마무리
기술 시사
출력하기
변하는 아이디어

16 시사회
성취감
시사회를 위해 준비해야 할 것들
계획과 스케줄 짜기
영화 포스터와 비디오 커버
팝콘
변하는 아이디어

17 배급
학교 내의 배급
같은 학군 내의 배급
지역 내의 배급
방송
홍보 전략
보도 자료
방송 보도 자료
영화제
인터넷
DVD
변하는 아이디어

18 기타
우리는 무엇을 배웠는가?
학생끼리의 멘토링
희망을 품을 시간
세상을 바꾸는 아이디어

3부 장애물과 기회

19 프로젝트의 평가
장애물
기회
평가 항목으로서의 영화비평
기본적인 영화 평가 항목
누가 평가하는가?

20 저작권과 기타 까다로운 문제들
장애
기회
타이틀
시나리오
사진
영상 자료
TV 영상 자료
음악
허가서
정리

21 노동부 필수능력 취득 위원회(SCANS)의 목표에 부합하기

4부 감독으로서의 선생님

22 감독으로서의 선생님

부록
부록 1 프로덕션 용어
부록 2 디지털 비디오 편집 용어
부록 3 양식과 체크리스트
부록 4 저작권 자료
부록 5 인터넷 참고 자료
부록 6 권장 도서

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